教学理念

1. 落实立德树人根本任务，能够体现大学物理实验的教学目标，自然融入课程思政元素，有效发挥课程育人功能。

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2. 以学生为中心， 在各教学环节中体现教学设计与教学创新。

教学内容

3. 教学内容无科学性错误，实验操作熟练、规范（如安全事项、有效数字、误差分析等），注重学科逻辑性与思辨性。有一定的深度、挑战度，能够科学解释学科的核心原理和思维方法，体现实验教学的创新。

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4. 教学内容具有前沿性和时代性，能够反映社会和学科领域发展新成果和新趋势，树立正确的科学观。

教学过程

5. 根据课程实 际和学情基础，有效利用现代化技术手段进行教学 策略设计，教学方法选择恰当有效，包含合理的互动设计，能引导学生积极参与实验教学。

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6. 注重教学过程的探究性，具备一定的教学智慧，能够激发学生学习潜能和探究意识。

教学效果

7. 能有效促进学习者理解所讲课程 的知识结构与思想体系，掌握所讲知识的运用情境、策略和方法。

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8. 能够激发学生学习兴趣，思考实验教学多方面的育人作用，感悟课程的意义与价值，培养学生形成批判反思的思维习惯，塑造学生卓越担当的人生品格。

教学仪态

9. 讲课者着装得体，教态自然大方，符合教师职业规范。

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10. 教学语言（包括体态语）规范、准确，包括用普通话教学、语言表达流畅、语速合理和体态协调等。

教学展示

11. 文字书写规范，美观大方；合理运用板书且设计布局合理、整洁。

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12. 教学课件有先进的设计理念，具有交互性或动态感；素材格式规范，编辑效果（包括字体、字号，背景与内容的颜色、风格等）简洁、清新、美观。