第一章  总  则

第一条  为进一步规范教材选用管理，健全教材选用制度，保障教学秩序和教学质量，更好地适应本科教育教学需要，根据上级文件的相关要求，结合实际，制定本办法。

第二条  本办法所称“教材”，是指普通本科人才培养方案中课程所使用的公开出版教材（含教师推荐的教学参考书、配套教学图册、音像资料、电子图书等）、本校教师自编讲义（含实验指导书）等。

第二章  管理职责

第三条  学校本科教学指导委员会（以下简称学校教指委）是教材选用及管理的决策机构，主要负责指导、监督教材选用工作，审议教材选用计划，参与教材选用质量评价，研究、处理学校教材选用工作中的其他重大事项。

第四条  学校相关职能部门主要负责贯彻和落实教材选用和管理的各项政策，组织开展每学期的教材选用工作，协调解决选用管理中的具体问题：

（一）党委宣传部负责牵头组织教材政治审查，重点对意识形态属性较强的内容进行专题审查，对教材涉及国家主权、国家安全、海洋权益、社会安定、民族宗教等方面的内容，涉及重大革命题材和重大历史题材的内容进行审查把关；加强引进教材选用审读，重点对引进的哲学社会科学教材进行审读把关，严禁引进涉及违反宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信等内容的教材。

（二）教务处主要负责教材选用管理的日常事务，以及每学期教材选用的组织协调，组织教材发放。

（三）学生处主要负责学生预定教材的引导和宣传，配合组织教材发放，以及贫困学生教材费用资助等工作。

第五条  二级教学机构及其所在党组织是教材选用的责任主体，对选用教材的政治立场、价值导向和科学性进行把关。课程负责人、任课教师对选用教材负有直接责任。任课教师应明确告知学生每门课程上课用教材信息，并向学生推荐至少3种参考书。

第三章  选用原则

第六条  思想性原则。严禁选用存在政治立场、价值导向和科学性等方面问题的教材，慎用国外原版教材。思想政治理论课必须选用国家统编教材；凡教材选择范围中有中宣部、教育部已出版“马克思主义理论研究和建设工程”（以下简称“马工程”）重点教材的，必须选用“马工程”重点教材。

第七条  适应性原则。选用教材应符合国家相关法律法规，满足学校办学层次、人才培养目标和课程教学大纲的要求，体现学校办学特色。不得选用低于本科教育层次的教材，谨慎选择专题性学术专著作为教材。

第八条  选优性原则。优先选用省部级及以上规划教材或获奖教材、教育部各专业教学指导委员会推荐教材。公共基础类课程、学科专业核心课程优先选用国家公布目录中的教材。专业课教材的版次时间原则上距离教材选用时间不超过3年，其他教材原则上不超过5年。严禁选用包销教材、已被教指委否决过的教材。

第九条  同一性原则。凡教学大纲要求相同的课程应当选用同一书号和版次的教材。教材选用应保持相对稳定，在培养计划、教学内容等无较大变化的情况下，不可因课程负责人、任课教师变动或其他原因而随意更换教材。

第四章  选用程序及要求

第十条  教材选用程序

（一）教材申请。每学期期中，学校启动下一学期的教材选用工作。课程负责人组织任课教师选择教材，填写教材选用申请，提供教材样本，提交二级教学机构审核。

（二）教材审核。二级教学机构及其所在党组织审核教材，确定教材选用计划，整理、汇总相关材料，于每学期第13周前提交教务处。同时在教务系统中完成教材信息录入与审批流程。

（三）教材审议。教务处汇总各二级教学机构提交的教材选用计划，连同本校教师编写的公开出版教材，经党委宣传部审核后，提交学校教指委审议。审议通过的，允许选用，且不得擅自更改；审议不通过的，按程序重新选用。

（四）教材发布。审议通过的教材，于每学期15周前在教务系统中发布，学生选课时可查询课程应使用的教材。

第十一条  教学任务中所开课程，均应选用教材。未按要求选用的教材一律不得发布和使用。选用的教材因改版、出版社库存不足等原因，导致无法供应的，相关二级教学机构应重新选择。

第十二条  学校通过招标选择教材供应商，为师生提供公开出版教材的自主订购服务。凡需通过教材供应商购买教材的，均应提前预订。教师用教材由任课教师在教材选用申请中进行预订；学生用教材由学生在教务系统中进行预订。

凡预订了的教材，应支付教材费用，不得无故不予购买。教师教材费用由课程所属二级教学机构支付；学生教材费用由学生自行支付。

第十三条  任课教师、上课学生均应有教材，任课教师应于开课前一学期期末准备好教材；上课学生应于开课前准备好教材。严禁盗版教材、复印教材进入课堂。

第十四条  教材选用、预定情况，以及学生正版教材使用情况，均作为二级教学机构年度考核的依据。

第五章  教材评价

第十五条  所有教材（两课类教材除外）均应进行质量评价，质量评价以学生评价为主。教材评价作为学生评教内容的一部分，在教务系统中进行。

第十六条  教材评价标准

（一）教材取材合适，深度适宜，份量恰当，全面、准确地阐述本课程的基本理论、基本知识和基本技能，符合认知规律，富有启发性，有利于激发学生学习兴趣，有利于学生知识、能力和素质的培养。

（二）教材能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果，正确阐述本学科的科学理论，完整表达课程应包含的知识，结构严谨，理论联系实际，具有学科发展上的先进性和教学上的适用性。

（三）教材文字精练，语言流畅，文图配合恰当，图表清晰准确，符号、计量单位符合国家标准。加工、设计、印刷、装帧水平高，价格合理。

第十七条  教材的评价结果是下一学期及以后教材选用的主要依据；教材选用质量与二级教学机构年度考核挂钩。

第六章  附  则

第十八条 任何单位和个人不得违规干预教材选用，或采取非正当竞争手段扰乱教材选用秩序，或强制学生预订、购买教材。

第十九条 凡违反本办法有关要求，致使选用教材出现意识形态、法律法规、知识产权等方面错误的，或漏订、错订以及其他不良后果的，按《重庆科技学院教学事故认定及处理办法》进行处理；情节严重、涉嫌构成犯罪的，移送司法机关处理。因此产生的影响或损失由相应责任单位、责任人承担。

第二十条 本办法自印发之日起施行，由学校授权教务处负责解释。